台风"白鹿"来袭

冒充校长诈骗十余万!

潮装:菲律宾海域发生3次5级以上地震

2019年10月21日 07:34

花儿都竞相开放了,五颜六色的,有红色、粉色、紫色……而且,花香引来了许多蜜蜂和蝴蝶,它们在花丛中翩翩起舞。

到了晚上,炙热的太阳落山了,但外面的气温依然很热。吹了一天空调的人们,都选择在这个时候出来散步。马路上,草坪上三三两两都是人。游泳池里的人更多,孩子们一个挨着一个,都伸不开腿游泳。潮装
  道格·汉宁是20世纪最成功的魔术师,在30年前的美国,可以说是无人不知、无人不晓。他曾经在美国百老汇制作了3套大型魔术剧,8个电视专辑,进行了无数次世界巡回表演。来自加拿大的他,被美国的传播媒体称为“北方的精灵”1999年,他接受美国《MAGIC》杂志专访时,采访者问他为什么从医学院毕业之后,并放弃成为一名医生而成为一位魔术师,道格说了以下这个故事:
  大学时代,我在学校小有名气,时常受到电视台的邀请,在一些电视节目中客串演出,一次,加拿大电视台邀请我参与一个圣诞节特别节目的录制。在许多城市巡回演出之后,我们来到北方的一个小镇上,电视台要求我为一群爱斯基摩人表演。
  这个地方气温零下60华氏度,距离北极只有400英里(约644公里)。我在一间小屋中准备好表演的道具之后,人们进来观看表演。
  他们穿着毛皮大衣,席地而坐,看我表演一些自认为还不错的拿手节目。
  结果,在整个表演过程中,这些爱斯基摩人就只是坐在那儿,不笑,也不出声,一直到表演结束,没有听到他们发出一丁点掌声。不过,他们每个人倒是都睁大眼睛盯着我看,好像我是什么稀有动物一样。
  现场只有一个人会说英文,于是我问他:“你们喜欢我的表演吗?”
  “是的,我们喜欢你的表演”他说。
  于是我又问道:“你们每个人都喜欢魔术吗?”
  他说:“魔术?”
  我解释说刚才我试着要娱乐大家。
  他说:“娱乐大家是很好,但是你干吗要弄什么魔术呢?这个世界已经是如此神奇了啊!”
  我们坐在地上,这位爱斯基摩人说道:“窗外下的雪不就是魔术吗?这些微小的水晶,每一片看起来都不完全一样,多美,多神奇,这就是魔术啊!”
  我说:“但是,我凭空变出兔子跟鸽子来了呀”
  “你为什么要做那种事情呢?”他说,“到了春天,北极到处都会出现海豹,也不知道它们是从哪里来的,真是神奇,这不就是魔术吗?”
  我开始有点抓狂了,急着跟他解释到底什么是魔术。我拿出我的“死灵”(zombie)道具,打算展示我自认为最拿手的表演,然后秀了一段给他看,并说道:“懂了吧?我让这个银色的球飞来飞去,这才是魔术啦!”不料,爱斯基摩人说:“每天,都会有颗大火球浮在空中,不但给我们温暖,也照亮了世界,那才是魔术啊!”接着,这群爱斯基摩人凑在一起,交头接耳了老半天,然后,刚才那位先生走了过来,脸上挂着一抹微笑。他说:“现在,我们终于搞清楚你为什么要做那些事情了。因为看你表演的人们已经忘记了魔术是什么,而你所做的事情,是在提醒他们,唤醒他们对魔术的回忆。小伙子,你做得不错!”
  我发现自己不自觉地掉下了眼泪。我告诉爱斯基摩人:“谢谢你们给我上了一课,我现在知道了什么是魔术,我以前竟然都不知道”
  这是我人生当中,第一次真正体验到神奇。
  这也是我一生当中最难忘的事情。这也是我成为一个魔术师的理由。

再来说说我喜欢的hua吧,前几天和同学一起去了公园,正好赶上各色花儿kai的争奇斗艳,最是烂漫,娇滴滴的,感觉轻轻一碰就会流出水来。这正是我们“搔shou弄姿”拍照的好时候,da家就摆出各种姿势,在照相机前手舞足蹈,大摆造型,那天让我们痛痛快快的玩了一场,因为毕业了即将分离,大家都把忧伤藏在了笑容背后,把这一刻留在照片中留在心底。回到正题,一直觉得夏天就ying该是花的天地,有最耀眼的阳光做闪光灯,广阔的绿地做舞台,我们这么一大群赏花人做观众,花儿怎能不好好为夏季跳出一只绚烂的舞蹈,san播一世的芳香。潮装
  闻名世界的日本服装设计师三宅一生,在被访问到ta如何成功地设计出独创一格的服装时,谈到两个颇值得深思的问题。
  一是他认为自己所设计的服装只完成了“部分”,而把一半创zao的空间留给穿衣服的人,这样,穿衣服的人才能穿出自己的风格,并且使同一件衣服有极大的不同。依这个观念设计出来的服装不容易失败。
  二是他选择衣服布料的时候,总是请布厂拿出设计、印染、纺织失败的布料,他则依照这些被公认为“失败”的布料找到灵感,裁制出最具独创与美感的作品。因此他的作品总是独一无二,领导着世界的服装潮流。
  三宅一生的话给我men许多启示。他无疑是当今日本最成功的服装设计师,他的年收人大约5000万美元。因为他,日本服装业得到国际性的尊敬,东京的服饰新潮始能与巴黎、纽约、米兰抗衡,成为世界流行的中心。
  三宅一生的服饰近年也在台北登陆,是台北关心服装的人所共知的服装大师级人物。他的“失败哲学”,颇有值得我们参考的地方。对于一个有创造力的艺术家,生活的进程最重要的是有成功的进取心,但是,成功不是必然的,唯有在失败的因子里找成功的果实,才可能创造真正的成功。
  美国现代大画家路西欧·方达(Lucio Fontan),早年画油画时受到挫折,心情大为恶劣,有一天坐在画布前竞一笔也画不下去,他生气地拿起一把刀把画布ge破了。在画布破裂的一刹那,犹如电光石火,他马上有了一个灵感:“割破的画布算不算是一种创作呢?”于是他把另外的画布拿来,一一割破,然后公开展览,竟使他创造了新的艺术观,成为一代大师。
  当然,像他们这样在失败中qiu取成功的人,历史上不可胜数,我们可以把这种失败称之为“打在牛顿头上的苹果”,因为他们被失败的苹果击中,才碰击出成功的火花。
  佛经里有一句话:“众生以菩提为烦恼,菩萨以烦恼为菩提。”或说“烦恼即是菩提”,意思不是烦恼等于菩提,而是说有慧心的人总能在烦恼中找到智慧,而且为了治愈更多的烦恼,产生更高的智慧——平顺的人通常不会比愈挫愈奋的人有智慧,真正的智者往往能不惮失败的烦恼。安乐令人沉沦,忧患反而激发生存的力量,也就是这个道理。
  在现实生活中,失败当然是一件可怕的事,几乎没有人喜欢失败,可惜这世界上没有永yuan的成功者。我们可以肯定地说:“那些在人生后半段成功的人,是由于他们在人生前半段的失败中找到了成功的灵感。”唯有在失败中成功,才不只是形式与事业的成功,而是连心灵也成功了。素材运用:
  古人云:“意贵透彻勿隔靴搔痒。”林清玄将人生的智慧和佛家的哲学情怀融进散文艺术中,从生活的点滴传达给我们人生的哲理,将现代人生存中的无常感、挫折感、空漠感化为流动的散文。名人故事,佛理与现实交织,使得他的作品空灵流动,又虚实生辉。
  励志的文字,不能直自傲慢地告诉你该这样,不能那样。可以讲述一段小小的故事,可能感人,也可能很平常,但是其中蕴涵着大勇大智。也可以用生活中的一人一物,一草一木来阐述自己的观点。力求睿智却不故作高深,豁达而不矫揉造作,淡雅却无文人的酸腐,教给人们回到常情常理,并让人在常情常理中得到启迪,受到感染。
  话题拓展:在失败中寻找 追求成功 如何在损失中获利

潮装:美士兵在德国小镇射击训练


  美国许多中学都采用一本题为《世界历史与当今世界的关联》的教材,供10-12年级(相当于我国的高中、二、二年级)的学生阅读。课本是彩包精装书,洋洋洒洒1000页内容里有60页是有关中国的,中国历史穿插在不同时期的世界历史发展中被叙述。可以说,美国人从小就是从这本书开始认识中国的。
  首先,看看美国中学历史书是怎么写台湾的。虽然美国政府称其遵守“一个中国”原则,但美国公众在谈到台湾时,很多时候仍将“台湾”和“中国”错解成了相对等的概念。他们不会把“台湾”和“中国大陆”对应,也不会补充一句“中国台湾”。
  何以如此呢?在美国教科书中,数次出现的“中国疆域地图”,商代的、秦汉时期的、元代的,一直把台湾模糊化。在书后的世界地图里,中国大陆和台湾是用深绿和浅绿两种颜色标示的。
  其次,中国与西方的贸易问题。书中说,早在中国汉代,东西通商的重要通道“丝绸之路”逐渐形成,汉朝把大量昂贵的丝绸输出到西亚。为了保护丝绸贸易,中国人一直保守丝绸制作过程的秘密。中国的统治者历来严格限制外国商人,只允许他们在广州活动。中国卖给他们丝绸、茶叶、瓷器,换来的却是大把大把的黄金和白银,造成巨大贸易顺差。1793年,英国人要求增加贸易权利。被乾隆皇帝拒绝,他说:“西方的东西找不出一件中国用得着的。”
  再次,有关民主和人权问题。美国课本把新中国成立的政府划归“集权政府”一类,对中国的民主和人权状况横加指责。
  在其他方面的基本事实上,美国历史教科书可能借鉴了中国历史教科书的内容。书中除了没提传说中的黄帝、炎帝,把唐朝大诗人李白的名字写成“李伯”之外,主要历史事件和年代都与中国历史教科书相一致。
  历电书注重讲史方法:《世界历史与当今世界的关联》一书也有许多值得中国教科书编纂者借鉴之处。书中非常注重历史与当今的联系。比如:唐宋的机械钟表与今天的石英表;古人用硫磺,硝酸钠和木炭混合制成火药,至今仍被用于制造武器和烟花;天花疫苗引发免疫学的产生,活版印刷发展到今天的电脑印刷。
  这本书还注重国家间的横向对比,通过一些表格和图形,让学生对同一时期各国经济文化发展状况进行比较,先进、落后一目了然。
  书中提到中国的孔子和印度的释迦牟尼、希腊的苏格拉底几乎是同一时代的。通过这一横向对比,学生可以直观了解到当时的世界思想家辈出,在不同文明中闪光。这或许是历史的巧合,或许是不同文明发展到一定阶段的必然。
  对于中西文化和贸易的交流,教科书也大书特书。从“丝绸之路”的产生到葡萄、无花果、黄瓜、核桃从西亚传人中国,从意大利商人马可·波罗来到中国再到郑和下西洋从非洲带回长颈鹿,书中颇下笔墨。书中摘录了《马可·波罗游记》中关于忽必烈皇宫的描写:宫殿屋顶很高,大厅都由金银镶嵌,墙壁上雕刻着龙、鸟、牧马人和各种野兽以及战斗的场面。天花板上也是如此,满眼都是黄金和图画。厅很宽很长,可以容纳6000人的宴席。
  与此同时,美国历史教科书还关注中国文学的发展脉络。它称公元前500年左右编辑成册的《诗经》是当时最伟大的文学作品,在世界文学史上占有重要地位。书上翻译了《诗经》的第100首(丈夫外出打仗)、122首、124首和127首(士兵思乡)。对于中国古典文学的鼎盛时代,书中翻译了唐朝诗人李白的诗歌《静夜思》和宋代女词人李清照的《醉花阴》中的一段。
  对近代的中国,这个课本讲得稍多。从西方列强侵入中国,辛亥革命推翻帝制、国共合作、“中国内战”、中华人民共和国成立、“大跃进”、“文化大革命”、尼克松访华、邓小平倡导改革开放都有涉及,其中介绍了孙中山、蒋介石、毛泽东等人物及红军万里长征等事件。
  对于美国这个只有二百多年历史的国家而言,学习别国历史可以汲取精华,寻找捷径,避免走很多弯路。不过,我们从美国教科书中所看到的美国标准,也不能不让人提高警惕。
  素材运用:
  本文通过举例论证,清晰明确的提出了中国当下教育与美国的差距。美国在汲取别国精华的同时更注重的是对孩子分析与独立思考能力的培养,对孩子学以致用的培养,反观中国当下对孩子的培养似乎更加注重的是应试能力。
  
  话题拓展:对历史的反思 当下中国的教育
  责任编辑/比格潮装夏天来了,夏天来了!


  道格·汉宁是20世纪最成功的魔术师,在30年前的美国,可以说是无人不知、无人不晓。他曾经在美国百老汇制作了3套大型魔术剧,8个电视专辑,进行了无数次世界巡回表演。来自加拿大的他,被美国的传播媒体称为“北方的精灵”。1999年,他接受美国《MAGIC》杂志专访时,采访者问他为什么从医学院毕业之后,并放弃成为一名医生而成为一位魔术师,道格说了以下这个故事:
  大学时代,我在学校小有名气,时常受到电视台的邀请,在一些电视节目中客串演出,一次,加拿大电视台邀请我参与一个圣诞节特别节目的录制。在许多城市巡回演出之后,我们来到北方的一个小镇上,电视台要求我为一群爱斯基摩人表演。
  这个地方气温零下60华氏度,距离北极只有400英里(约644公里)。我在一间小屋中准备好表演的道具之后,人们进来观看表演。
  他们穿着毛皮大衣,席地而坐,看我表演一些自认为还不错的拿手节目。
  结果,在整个表演过程中,这些爱斯基摩人就只是坐在那儿,不笑,也不出声,一直到表演结束,没有听到他们发出一丁点掌声。不过,他们每个人倒是都睁大眼睛盯着我看,好像我是什么稀有动物一样。
  现场只有一个人会说英文,于是我问他:“你们喜欢我的表演吗?”
  “是的,我们喜欢你的表演。”他说。
  于是我又问道:“你们每个人都喜欢魔术吗?”
  他说:“魔术?”
  我解释说刚才我试着要娱乐大家。
  他说:“娱乐大家是很好,但是你干吗要弄什么魔术呢?这个世界已经是如此神奇了啊!”
  我们坐在地上,这位爱斯基摩人说道:“窗外下的雪不就是魔术吗?这些微小的水晶,每一片看起来都不完全一样,多美,多神奇,这就是魔术啊!”
  我说:“但是,我凭空变出兔子跟鸽子来了呀。”
  “你为什么要做那种事情呢?”他说,“到了春天,北极到处都会出现海豹,也不知道它们是从哪里来的,真是神奇,这不就是魔术吗?”
  我开始有点抓狂了,急着跟他解释到底什么是魔术。我拿出我的“死灵”(zombie)道具,打算展示我自认为最拿手的表演,然后秀了一段给他看,并说道:“懂了吧?我让这个银色的球飞来飞去,这才是魔术啦!”不料,爱斯基摩人说:“每天,都会有颗大火球浮在空中,不但给我们温暖,也照亮了世界,那才是魔术啊!”接着,这群爱斯基摩人凑在一起,交头接耳了老半天,然后,刚才那位先生走了过来,脸上挂着一抹微笑。他说:“现在,我们终于搞清楚你为什么要做那些事情了。因为看你表演的人们已经忘记了魔术是什么,而你所做的事情,是在提醒他们,唤醒他们对魔术的回忆。小伙子,你做得不错!”
  我发现自己不自觉地掉下了眼泪。我告诉爱斯基摩人:“谢谢你们给我上了一课,我现在知道了什么是魔术,我以前竟然都不知道。”
  这是我人生当中,第一次真正体验到神奇。
  这也是我一生当中最难忘的事情。这也是我成为一个魔术师的理由。潮装
  亲爱的各位文人们:
  你们好!
  首先请原谅我用“亲爱的”这三个暧昧的字眼来称呼你们。今日斗胆给你们写信,实在是因为再也按捺不住心中对你们的感激与愧疚之情,所以只好临纸直书,一吐为快了!
  事情是这样的:我是一名应届的高三学生,很快地,我们就要高考了。一提到高考,我的脑海便“刷”地一下掠过你们的身影。你们一定感到奇怪吧,高考与你们有什么关系,我怎么就会突然想起你们?但是我要告诉你们,高考与你们真的有很大关系,尤其是当我们写作文的时候。
  举个例子说吧。当我刚读高一的时候,我的作文差得要命,每次考试作文都给扣掉了一大半分数,原因就是我的作文写得过于普通。就在这时。我无意中看到了一篇高考的满分作文。据介绍。这类作文叫哲思性散文、文化性散文或议论性散文,而在那里面,应有很多你们的身影。细思之,原来那考生将你们写得实在生动极了。引经据典又抒发个人情怀,简直可以说是“惊天地,泣鬼神”,使人临文涕零,不知所言。所以他得了个满分!
  于是我当下就决定向那位仁兄学习,在作文里面多多地将你们加以运用。刚开始时见效不大,但一回生二回熟,终于,在一次考试中我一举夺得了全年级的作文最高分,也使平时里对我没抱多大希望的同学和老师们大跌眼镜。有的同学甚至羡慕不已地向我请教“写作绝招”。
  渐渐地,我便有了自己的一套“专业”的写作方法。
  譬如说吧,当考试的作文题目是关于“选择”时,我脑海里便立即浮现你们中的三个人——屈原、司马迁和陶渊明。然后我开始布局,分析好文章的大致结构。于是下笔,笔端一提便来到了屈原临死前的汩罗江边,然后就是一段凄婉感人的情景描写,动静相衬,点面结合。将屈子投江的画面如电影特写般再现,将屈原在政治黑暗下的生死抉择描写得淋漓尽致,未了再用几句楚辞加议论来做个小结,这样就既不拖泥带水又潇洒自如地将“选择”这个话题套入了。接下来就是依样画葫芦了:描写司马迁。则有司马迁惨遭宫刑的生死抉择与《史记》;写陶渊明。则有陶渊明对官场黑暗与田园生活的选择。然后同样名言加警句收尾,最后再来一段“画龙点晴”,于是文章大放光彩,想不得高分部难啊!
  另外。除了“选择”之外。据我的经验所得。其实还有很多话题可以写你们。例如写面对挫折则有李白、苏轼、曹雪芹,写爱国则有屈原、陆游、辛弃疾、文天祥,写离情则有柳永、秦观、李清照等。总之,绝大多数作文都可依样画葫芦,只是有时候我不得不多绕几个弯来贴近主题,然后便可以自由发挥,洋洋洒洒,直抒胸臆了。最后肯定又是一篇哲思性或文化性强的高分作文。
  所以,我真的非常感激你们,是你们给我提供了那么多优质的写作素材,让我能相对轻松过了高考写作这一关。尤其要感谢的是屈原、司马迁你们这些“非死即伤”的文人们,因为我让你们“死了又死,一阉再阉”!当然,在感谢你们的同时,我也感到深深地愧疚,就是我不知道,那些写作方式与我相似的人在写完作文后,他们会怎样对待你们?是像我一样的心存感激又愧疚,还是就这样把你们丢到一边等到要用时再重新拣起宁我越来越怀疑,当你们美好的形象一次次地从我们笔端流出时,你们对于我们的意义除了作文还有什么?我们对于你们的真正价值究竟了解多少?我们是不是迷失了方向?
  假若是的话,请原谅我们的无知吧,文人们!
  愿你们在天堂快乐!
  但别去看我们的关于你们的作文,这样我想你们会更快乐些!!
  一个学生某年某月某一天
  
  素材运用:
  本文以幽默诙谐的语言披露了考试作文的技巧,既可笑又可怜。写作文的目的是什么呢?仅仅是高考的敲门砖。为了得一个高的分数,就可以不惜一切手段,在名垂青史的古人身上扭扭作态。作文如果远离了真情实感,远离了火热的现实生活,那样的作文就变成了一种精神负担,还有什么意义可言呢?

潮装:高原小城重生

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【儿】【子】【在】【家】【里】【乱】【翻】【我】【的】【杂】【志】【。】【突】【然】【说】【:】【“】【我】【准】【备】【到】【日】【本】【旅】【游】【一】【次】【。】【”】【因】【为】【他】【经】【常】【异】【想】【天】【开】【,】【我】【置】【之】【不】【理】【。】【他】【很】【郑】【重】【地】【说】【:】【“】【这】【上】【面】【写】【着】【一】【个】【有】【关】【宗】【教】【博】【物】【馆】【建】【筑】【的】【创】【意】【征】【文】【比】【赛】【。】【金】【牌】【获】【得】【者】【,】【免】【费】【到】【日】【本】【观】【光】【旅】【游】【。】【”】【说】【着】【,】【把】【一】【本】【海】【外】【刊】【物】【递】【给】【我】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【看】【也】【不】【看】【地】【说】【“】【关】【于】【宗】【教】【,】【你】【懂】【得】【多】【少】【?】【关】【于】【建】【筑】【,】【你】【懂】【得】【多】【少】【?】【你】【还】【是】【好】【好】【做】【功】【课】【吧】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【他】【毫】【不】【气】【馁】【地】【说】【“】【可】【是】【我】【有】【创】【意】【啊】【,】【比】【如】【博】【物】【馆】【里】【可】【以】【点】【燃】【藏】【香】【给】【人】【一】【种】【浓】【郁】【的】【宗】【教】【气】【氛】【。】【比】【如】【博】【物】【馆】【里】【可】【以】【卖】【斋】【饭】【,】【让】【人】【色】【香】【味】【立】【体】【地】【感】【受】【宗】【教】【。】【比】【如】【…】【…】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【打】【断】【他】【说】【:】【“】【别】【比】【如】【了】【,】【我】【记】【得】【你】【小】【时】【候】【连】【积】【木】【都】【搭】【不】【好】【,】【还】【谈】【什】【么】【建】【筑】【!】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【十】【几】【岁】【的】【儿】【子】【好】【脾】【气】【,】【不】【理】【睬】【我】【的】【挖】【苦】【,】【自】【语】【道】【“】【在】【地】【面】【挖】【一】【个】【巨】【大】【的】【深】【坑】【,】【就】【要】【1】【0】【0】【米】【吧】【,】【然】【后】【把】【这】【个】【博】【物】【馆】【盖】【在】【底】【下】【…】【…】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【说】【“】【噢】【,】【那】【不】【成】【了】【地】【下】【宫】【殿】【?】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【儿】【子】【不】【理】【我】【,】【遐】【想】【着】【说】【“】【博】【物】【馆】【用】【透】【明】【的】【建】【筑】【材】【料】【砌】【成】【外】【墙】【,】【这】【样】【,】【参】【观】【的】【人】【们】【时】【时】【刻】【刻】【会】【感】【到】【土】【地】【的】【存】【在】【,】【产】【生】【一】【种】【神】【秘】【感】【,】【地】【面】【部】【分】【设】【计】【成】【螺】【旋】【状】【的】【飞】【梯】【,】【象】【征】【着】【人】【类】【将】【向】【宇】【宙】【探】【索】【…】【…】【他】【在】【空】【中】【比】【画】【了】【一】【个】【上】【大】【下】【小】【的】【图】【形】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【不】【客】【气】【地】【打】【断】【他】【。】【挖】【到】【地】【下】【那】【么】【深】【的】【地】【方】【,】【会】【有】【水】【涌】【出】【来】【,】【积】【成】【一】【个】【火】【山】【口】【样】【的】【湖】【泊】【。】【你】【想】【过】【没】【有】【?】【还】【有】【你】【设】【计】【的】【飞】【梯】【,】【空】【中】【的】【螺】【旋】【状】【,】【多】【么】【危】【险】【!】【还】【有】【…】【…】【”】【儿】【子】【摆】【摆】【手】【说】【“】【妈】【,】【您】【说】【的】【问】【题】【都】【是】【问】【题】【。】【不】【过】【那】【是】【工】【程】【师】【们】【的】【事】【,】【不】【关】【我】【的】【创】【意】【。】【妈】【妈】【,】【您】【知】【道】【什】【么】【是】【创】【意】【吗】【?】【那】【就】【是】【最】【富】【有】【创】【造】【性】【的】【意】【见】【啊】【!】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【叹】【了】【一】【口】【气】【说】【“】【好】【了】【,】【随】【你】【瞎】【想】【好】【了】【。】【不】【过】【我】【要】【提】【醒】【你】【一】【句】【,】【对】【于】【一】【个】【学】【生】【来】【说】【,】【我】【以】【为】【最】【好】【的】【创】【意】【莫】【过】【于】【一】【个】【好】【成】【绩】【了】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【儿】【子】【在】【电】【脑】【上】【完】【成】【了】【他】【的】【创】【意】【。】【付】【邮】【之】【前】【,】【我】【说】【:】【“】【可】【以】【让】【我】【看】【看】【你】【的】【完】【成】【稿】【吗】【?】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【他】【翻】【了】【我】【一】【眼】【说】【:】【“】【您】【是】【评】【委】【吗】【?】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【只】【好】【一】【笑】【了】【之】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【很】【长】【时】【间】【过】【去】【了】【,】【儿】【子】【收】【到】【了】【一】【个】【写】【着】【他】【的】【名】【字】【并】【称】【他】【为】【“】【先】【生】【”】【的】【大】【信】【封】【。】【是】【那】【家】【征】【文】【发】【起】【部】【门】【寄】【来】【的】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【们】【拆】【开】【信】【,】【里】【面】【是】【一】【张】【请】【柬】【,】【邀】【请】【儿】【子】【到】【海】【外】【参】【加】【发】【奖】【仪】【式】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【儿】【子】【苦】【恼】【地】【说】【:】【“】【现】【在】【赶】【去】【也】【来】【不】【及】【了】【。】【再】【说】【他】【们】【也】【没】【说】【清】【我】【是】【不】【是】【获】【奖】【者】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【说】【:】【“】【还】【不】【死】【心】【啊】【?】【邀】【请】【你】【参】【加】【发】【奖】【,】【已】【是】【天】【大】【的】【面】【子】【。】【这】【同】【电】【视】【剧】【友】【情】【出】【演】【一】【样】【,】【是】【助】【兴】【之】【举】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【儿】【子】【思】【忖】【着】【说】【“】【妈】【,】【您】【说】【这】【发】【奖】【会】【不】【会】【给】【所】【有】【可】【能】【获】【奖】【的】【人】【都】【发】【请】【柬】【,】【到】【时】【候】【再】【突】【然】【宣】【布】【谁】【是】【真】【正】【的】【得】【主】【?】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【说】【:】【“】【别】【想】【那】【么】【多】【了】【,】【重】【要】【的】【在】【于】【你】【已】【参】【与】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【儿】【子】【皱】【起】【眉】【头】【说】【:】【“】【参】【与】【固】【然】【重】【要】【,】【得】【奖】【也】【很】【重】【要】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【说】【:】【“】【对】【于】【你】【,】【现】【在】【最】【重】【要】【的】【是】【做】【作】【业】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【不】【久】【,】【接】【到】【了】【征】【文】【举】【办】【部】【门】【的】【第】【二】【封】【信】【。】【信】【中】【说】【,】【我】【的】【儿】【子】【没】【能】【去】【参】【加】【发】【奖】【仪】【式】【,】【他】【们】【深】【感】【遗】【憾】【。】【儿】【子】【得】【了】【创】【意】【银】【牌】【奖】【,】【奖】【牌】【及】【资】【金】【他】【们】【设】【法】【转】【来】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【儿】【子】【放】【学】【回】【来】【,】【还】【没】【摘】【书】【包】【,】【我】【就】【把】【信】【给】【他】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【他】【看】【了】【一】【眼】【,】【淡】【淡】【地】【说】【:】【“】【银】【牌】【啊】【?】【我】【想】【我】【是】【该】【得】【金】【牌】【的】【。】【一】【定】【是】【他】【们】【觉】【得】【我】【年】【岁】【小】【,】【一】【个】【人】【到】【日】【本】【去】【不】【方】【便】【,】【商】【量】【了】【一】【下】【就】【说】【,】【算】【了】【,】【给】【他】【个】【银】【牌】【吧】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【问】【他】【:】【“】【你】【为】【什】【么】【这】【么】【想】【到】【日】【本】【去】【呢】【?】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【他】【立】【刻】【来】【了】【精】【神】【,】【兴】【致】【勃】【勃】【地】【说】【“】【日】【本】【的】【游】【戏】【机】【最】【好】【玩】【了】【,】【我】【去】【了】【就】【可】【以】【买】【一】【台】【回】【来】【玩】【啊】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【素】【材】【运】【用】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【文】【章】【通】【篇】【都】【是】【母】【子】【对】【话】【,】【从】【对】【话】【中】【可】【见】【儿】【子】【充】【满】【自】【信】【,】【他】【丰】【富】【的】【想】【象】【力】【与】【自】【信】【来】【自】【他】【宽】【广】【的】【阅】【读】【面】【,】【母】【亲】【虽】【然】【总】【在】【提】【醒】【儿】【子】【“】【最】【重】【要】【的】【是】【做】【作】【业】【”】【,】【但】【并】【没】【有】【加】【以】【阻】【止】【,】【家】【庭】【环】【境】【的】【宽】【松】【和】【谐】【无】【疑】【给】【了】【孩】【子】【潜】【移】【默】【化】【的】【影】【响】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【话】【题】【拓】【展】【:】【对】【话】【 】【孩】【子】【的】【天】【性】潮装【夏】【天】【来】【了】【,】【是】【谁】【告】【诉】【你】【的】【呢】【?】【哟】【,】【原】【来】【是】【一】【阵】【阵】【轻】【柔】【的】【夏】【雨】【,】【滴】【哒】【哒】【,】【滴】【哒】【哒】【,】【透】【明】【的】【夏】【雨】【是】【凉】【爽】【的】【,】【给】【人】【一】【种】【清】【凉】【的】【感】【觉】【。】【好】【似】【娃】【娃】【在】【打】【鼓】【,】【滴】【哒】【哒】【,】【滴】【哒】【哒】【&】【h】【e】【l】【l】【i】【p】【;】【&】【h】【e】【l】【l】【i】【p】【;】【这】【种】【声】【音】【真】【是】【柔】【、】【真】【是】【美】【呀】【!】

潮装:四川丹棱暴雨致农田民房被淹

【魔】【术】【有】【一】【个】【奇】【幻】【的】【世】【界】【。】【在】【现】【实】【生】【活】【中】【也】【会】【有】【许】【许】【多】【多】【的】【奇】【幻】【,】【我】【幻】【想】【我】【有】【七】【十】【二】【变】【。】

友情提示:www.mawtc.com为您提供精彩丰富的对2022年世界杯“有信心”!,千帆集结竞发!,制服比德军还“德味”!等,更多精彩资讯尽在www.mawtc.com网;

版权声明:本网站为非赢利性站点,本网站所有内容均来源于互联网相关视频站点,相关链接已经注明来源。